哲学 >>> 宗教学 >>> 宗教学理论 无神论 原始宗教 古代宗教 佛教 基督教 伊斯兰教 道教 印度教 犹太教 袄教 摩尼教 锡克教 耆那教 神道教 中国民间宗教与民间信仰 中国少数民族宗教 当代宗教 宗教学其他学科
搜索结果: 16-30 共查到宗教学 佛教相关记录657条 . 查询时间(0.046 秒)
刘运好教授《东晋慧远佛教美学范畴论》发表于《学术界》2023年第7期。文章认为:缘起与性空的审美本体、寂照与专思的审美心理、拟象与有寄的审美表达,是慧远佛教美学的三组理论范畴。其中,缘起与性空揭示了由现象直觉本体、由本体反观现象的审美直觉的形态生成;寂照与专思揭示了由禅定而生智照、由智照深乎禅定的审美观照的因果互动;拟象与有寄揭示了由拟象描述触物、由天乐呈现有寄的象意表达的辩证关系。通过美学范畴的...
日前,中宣部宣传思想文化青年英才、西藏自治区社会科学院学者廖云路所著的《寺院与社区:藏传佛教中国化视野》新书发布会在拉萨举行。这是廖云路个人第4部涉藏学术专著,也是《藏村日常:民族共同体社会的传播学研究》出版发行后的又一部力作。
为拓宽学生视野,营造良好的学术氛围,激发学生科研学术热情,7月1日晚,藏学学院特邀西南民族大学教授、博士生导师、甘孜州职业学院院长刘勇在在A区学术报告厅举办“藏传佛教中国化及其意义”为主题的学术讲座,藏学学院党委书记春燕、副院长冲尼绕吉以及全院师生参加,讲座由冲尼绕吉教授主持。
2023年6月24上午,由兰州大学敦煌学研究所赵青山教授担任首席专家的2022年教育部重大课题攻关项目“敦煌佛教疑伪经全集整理与研究”开题报告会在兰州大学城关校区逸夫科学馆201室召开。兰州大学副校长沙勇忠教授出席报告会,甘肃省委宣传部四级调研员杨燕、兰州大学历史文化学院副院长张善庆教授及评议组专家、课题组主要成员近30人出席了开题报告会。会议由兰州大学社会科学处处长王学军教授主持。
6月13日至14日,为扎实开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育,大兴调查研究推动主题教育走深走实。院党组书记、院长索端智教授带领民族与宗教研究所、藏学研究所科研人员组成的“藏传佛教管理问题调查研究”课题组,赴海北藏族自治州进行调研。
2023年5月28日至30日,第十届闽台佛教论坛系列活动在泉州晋江成功举办,来自海峡两岸及香港、澳门、菲律宾等三百多位佛教界法师参加了本次活动。这是疫情以来闽台佛教界首次以线下方式开展的交流合作。
天津佛教历史文化悠久,隋唐时期即有佛教传入。近现代一些天津籍高僧,如弘一大师、倓虚大师等在全国声望较高、影响较大。天津大悲禅院还因供奉过唐代高僧玄奘法师顶骨舍利而著称于世。
藏传佛教三级学衔统编教材编写出版工作座谈会24日在北京召开。中央西藏工作协调小组办公室副主任郑堆出席会议并讲话。中央统战部、中国佛教协会有关人员,藏传佛教三级学衔教材编委会主任、副主任和出版社负责人,西藏和涉藏工作重点省党委统战部、藏语系佛学院代表,藏传佛教各教派寺庙的经师代表等参加会议。
2023年,迪庆州维西县第一期藏传佛教中国化专题培训班在塔城镇来远寺佛学院开班。
近日,南安市佛教协会第六次代表会议在雪峰寺召开。南安市委常委、统战部部长蔡清安,省民族宗教厅宗教一处处长黄廷荣,泉州市民族宗教局副局长杨少川,泉州市委统战部四级调研员王晓峰,福建省佛教协会常务副会长、泉州市佛教协会会长向愿法师,福建省佛教协会副会长世起法师参加会议。
5月23日,藏传佛教第十八届、十九届“拓然巴”高级学衔授予仪式在北京中国藏语系高级佛学院举行。
2023年5月5日下午,应斯里兰卡驻华大使帕利塔•科霍纳邀请,中国佛教协会副会长宗性法师及北京灵光寺法师等一行8人,赴斯里兰卡驻华大使馆出席卫塞节庆祝活动并诵经祝福。
2023年4月19日上午,浙江省佛教协会“佛教中国化工程建设管理培训班”在宁波七塔禅寺开班。
2023年4月11日,中国社会科学院佛教研究中心和中国社会科学院世界宗教研究所佛教研究室共同在线上主办的“2023年佛教研究室学术周系列之一”,第一讲题目为“从西夏译本看《佛说天地八阳神咒经》在河西地区的流变”。
五胡十六国至北朝,拥有能够预言胡族国家命运、战争胜负等能力的高僧成为华北各族君王的镇国之师。从石虎到北魏诸帝,抑或是北齐的高欢、高洋,他们在佛教史的帝王形象书写,基于中国五胡北朝时期形成的王法一元——“国家佛教”大背景下,呈现出与《晋书》《魏书》《北齐书》不同的面貌。

中国研究生教育排行榜-

正在加载...

中国学术期刊排行榜-

正在加载...

世界大学科研机构排行榜-

正在加载...

中国大学排行榜-

正在加载...

人 物-

正在加载...

课 件-

正在加载...

视听资料-

正在加载...

研招资料 -

正在加载...

知识要闻-

正在加载...

国际动态-

正在加载...

会议中心-

正在加载...

学术指南-

正在加载...

学术站点-

正在加载...