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1930年,毛泽东同志在《寻乌调查》中记载了一则在当地农民、小孩中广为传唱的民歌:“月光光,光灼灼。埃跌苦,你快乐。食也毛好食,着也毛好着。年年项起做,总住烂尾壳……穷兄穷弟爱同心,穷姊穷妹爱团结,团结起来当红军,当到红军杀敌人!”毛泽东同志在听到这首歌谣时,不仅一字一句地记录了下来,还按照民间文学收集的标准,在本子上对方言土语作了许多注释。当时,中国共产党人在社会调查中已经注意到老百姓中流传已久...
朝事,特指古人在朝为官因履职所需而参与的朝廷事务,主要包括元日早朝、常朝、退朝、寓直和宫廷宴饮等。唐人朝事活动的规范性在于严格依照开国之初所确立的礼仪进行。
随着年龄的增长,对时间的感觉变得越来越奇特了:2022年似乎还没有过去,2023年却又到了岁尾。转眼之间我承担的关于“中国文学阐释学”的国家社科基金重大项目明年就要结项了。昨天还在筹划中的事情,今天已然成为往事,真是不可思议!对于我和我的课题组来说,2024年将是完成冲刺的一年,五年来的辛勤耕耘,就要到收获的季节了。
魏晋南北朝文学经历代学者的深耕熟耘,成就斐然,已经成为一个相当成熟的研究领域。但丰富的学术积累和较高的研究水平并不意味着这一阶段的文学研究暂时可以告一段落。实际上,一代有一代之文学,一代也有一代之学术,文学研究的生命力就在于一代代研究者立足于时代与自身,不断提出新的认知和理解。因此,这一领域的研究任务可以说更为艰巨。概括说来,一方面是研究领域的开拓,另一方面则是部分研究领域的纵深推进。
粤港澳文学是“人文湾区”建设的重要组成部分,近年来,围绕于此的研究逐渐成为学术热点。然而,从成果来看,迄今为止对粤港澳文学的研究多侧重于当代,且主要为作家作品批评,以“大文学”视野对粤港澳文学的发生、发展及其流变进行全面而系统考察的成果尚不多见。基于此,需“文史结合”,新史料的发掘中重新发现新问题,进而多方面拓展我们的研究视野。
中国现代文学文献史料问题的再一次提出,是基于文学研究正在发生的重要变化:纯文学研究开始被纳入“大文学”的视野,文学不再简单地被认为是语言文字的修辞,而是一种与广阔社会历史持续对话的精神现象。我们说研究中国现代文学需要有“大文学”视野,也就意味着文学研究需要更广阔的史料支撑,是为“大史料”。那么,如何才能发现“文学”之“大”,进而扩充我们的史料范围呢?这个“大”看似简单,其实绝非表面看上去那么简单,...
文人之“游走”是中国古代重要的社会文化现象。清初(顺治元年至康熙中期),一大批“不安于居”、游走四方的文人,以游为隐、借游谋食、因游求道,也进行祭奠山水等活动,通过“游走”构筑出独特的文学世界。诚如魏禧所说:“游道广而声诗盛,近古以来未有过于今日。”(《江湖一客诗叙》)“游走”不仅让文人得江山之助,创作了大量山水诗、投谒诗、送别诗、唱和诗,他们代幕主撰写的文章、奏疏、信札等,有助于清代骈文的复兴,...
与当代文学发展脉络中的其他文学现象不同,女性文学是在西方女性主义理论的引导下出现的。强调性别意识、性别立场和性别视角的理论主张与新时期初期思想解放潮流中的人性论、人道主义、人的主体性讨论等思潮相结合,在文学书写中重新发现“人”的同时,也重新发现了“女人”,中国本土的女性文学由此产生。在西方的具体情境中,是先有了女性文学,然后才有了女性主义理论,女性在女权运动中首先通过文学创作争取男女平等的权利,随...
传统印象中网络文学多是表达不着边际的幻想。那些现实中见不到的玄幻、修仙、克苏鲁究竟何种模样?人们想不出,作者也极少描绘。然而,网络文学作品中的形象虽然粗疏,却在不够真切的描绘间容纳更多的解释空间。它们“破圈”的动力,来源于写作、阅读群体的共同参与。网络文学以形象传递感受,借言语促成互动,启发人们通过表层幻想抵达深层的现实,从而具备在社会各圈层之间解释、沟通、弥合的能力。
“情怀”“担当”等词语在我们谈论儿童文学时常常被使用。尽管人类的一切文学样式都共享人文艺术的伦理,但作为以儿童为目标受众的特殊文类,儿童文学比其他文学更要求一种面向孩子的责任感。这一现象看似不言自明,实则意味深长。不论在中国还是西方,早期儿童文学的发展都表现出对上述伦理内涵与价值的高度关切,并且将它作为谈论儿童文学艺术的重要基点。
法国儿童文学发端于传统的口头文学,在数百年的历史长河里厚植传统,博采众长,不断创新,名家名作层出不穷,描绘出一幅幅栩栩如生的经典童话画卷,形成了世界儿童文学的一座高峰。在新的历史时期,法国政府充分意识到儿童文学的教育使命和社会担当,协调各方力量创新儿童文艺创作发展机制,营造良好的儿童文学发展生态。法国儿童文学发展的历史积淀与创新举措,为繁荣我国儿童文艺创作提供了可借鉴的经验。
儿童文学是伴随着现代民族国家的建设而产生和发展起来的。儿童文学在诞生之初就被赋予了“人的改造”这一重要责任。1921年1月,郭沫若在《儿童文学之管见》一文中就提出:“人类社会底根本改造,总当从人底改造做起,而人底根本改造更当从儿童底感情教育、美的教育做起。”在郭沫若的笔下,对儿童进行“感情教育、美的教育”的文学就是儿童文学
习近平总书记在中国文联十一大、中国作协十大开幕式上的重要讲话中指出,人民是历史的创造者,也是时代的创造者。在人民的壮阔奋斗中,随处跃动着创造历史的火热篇章,汇聚起来就是一部人民的史诗。希望广大文艺工作者用情用力讲好中国故事,向世界展现可信、可爱、可敬的中国形象。
亨利·詹姆斯(Henry James,1843—1916)是19世纪下半期和20世纪初英美文学的代表性作家与理论家,对现代英美文学产生了恒久的影响。詹姆斯出生于美国,后定居伦敦,他的文学创作与同时期以马克·吐温为代表的美国文学风格迥异。理解詹姆斯对美国实用主义传统的继承与改良,对全球化时代探求民族文化传统的继承与创新颇具借鉴意义。

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