搜索结果: 31-45 共查到“人才学 人才培养”相关记录136条 . 查询时间(0.181 秒)
浅析我国自然科学基金青年人才培养制度
自然科学基金 青年人才 培养制度
2014/11/7
自然科学基金是青年科技人才成长重要基石,国家与地方省市自然科学基金关于青年科技人才培养成效经验对广东具有重要学习借鉴意义,广东自然科学基金在实施创新驱动战略中必须扬长补短,加强青年人才培养制度创新。
创新型工程科技人才培养问题研究
创新型人才 工程科技人才 人才培养
2014/6/12
知识经济的核心在于创新，创新型国家建设在于人才,创新型工程科技人才是建设资源节约型和环境友好型社会的核心力量，是实施科教兴国、人才强国战略的关键。然而，目前我国创新型工程科技人才在质量和数量上都不能满足经济、社会发展需求，在人才培养上还存在很多问题，如何建立和完善创新型工程科技人才培养的社会大环境是“双型”社会建设亟待解决的问题。
高校青年科技创新人才培养策略研究
青年科技创新人才 资源保障 制度激励 学术氛围
2013/9/11
通过对中山大学在青年科技创新人才培养、引进和管理方面的实证研究，分析了青年科技人才在不同成长阶段所具有的特点，探索了以资源保障人、制度激励人和学术氛围吸引人为主要内容的培养体系，提出了进一步加强高校培养青年科技人才的建议。
转型中的英国科学技术设施理事会（STFC）发表 2010—2020 机构战略规划，再次明确未来10 年理事会的核心任务之一是为英国经济振兴，培养和输送人才，其发展目标定位为“一流研究、一流创新、一流人才”三者的结合，同时将自身队伍建设作为实现战略规划的最重要保障措施。通过分析 STFC 在人才培养和能力建设方面的理念、规划及具体做法，可以看出 STFC 如何寻求制度化、专业化管理与人性化管理之间的...
武汉大学许智宏院士珞珈讲坛论创新人才培养（图）
武汉大学 许智宏院士 珞珈讲坛 创新人才培养
2012/11/21
“一个大学如果失去了独有的精神，就等于失去了灵魂，特别是像北大、武大这样的综合性大学，更应该注意培养学生的人文精神和科学精神。”11月19日，北京大学原校长、中国科学院院士许智宏再度来到武大，做客珞珈讲坛第54讲，漫谈理想、责任和创新人才的培养。校长李晓红出席并作总结发言，为许智宏颁发珞珈讲坛纪念证书。
工程管理硕士专业学位人才培养模式探析
工程管理硕士 专业学位 人才培养模式
2012/9/27
工程管理硕士专业学位着眼于广义的工程管理，属交叉学科，旨在培养高层次、应用型、复合型人才，学生学习方式多为在职学习，其人才培养模式宜结合各自学科优势及生源特点，制定差异化的培养目标；以国际工程管理认证为导向，合理安排教学内容；突出实践教学与学科交叉，培养应用型复合型人才；规范教学管理与评估，确保人才培养质量。
第二届酒店行业人才培养暨校企合作论坛南开举行
酒店行业 培养 合作
2012/8/1
2012年7月22日至27日，由南开大学接待服务中心主办的第二届“酒店行业人才培养暨校企合作论坛”在南开大学明珠园举行。来自鞍山师范学院、保定职业技术学院、河北工业职业技术学院、河北衡水职业技术学校、冀中职业学院、辽宁金融职业技术学院、宁河中等专业学校、石家庄工业和信息化中专等高职高专院校的院校领导、相关负责人和专家学者20余人参加了此次论坛。
中国人民大学召开国家教育体制改革人才培养试点项目第四次工作会议（图）
国家教育体制 改革 人才培养 试点
2012/7/27
2012年7月20日下午，学校在明德主楼第二会议室组织召开了国家教育体制改革人才培养试点项目第四次工作会议。会议由杨慧林副校长主持，校长助理、哲学院院长郝立新教授、文学院院长孙郁教授、财政金融学院院长郭庆旺教授、商学院党委书记兼副院长荆新教授、经济学院党委书记张宇教授、教务处处长洪大用教授以及哲学院、文学院、历史学院、国学院、经济学院、财政金融学院、公共管理学院、商学院、教务处、研究生院等单位的相...
上海交通大学2012年本科人才培养工作会议举行（图）
上海交通大学 本科 人才培养
2012/7/13
2012年7月7日，上海交通大学2012年本科生人才培养工作会议隆重召开。校党委书记马德秀、校长张杰分别作重要讲话，校党委副书记徐飞、副校长黄震、党委常委李建强，教学督导、相关部处负责人，各院系书记、院长，分管本科生教学工作副院长、学生工作负责人及教师代表等出席会议。会议由徐飞主持。
2012年6月11日，接国家留学基金委《关于确定2012年“国际区域问题研究及外语高层次人才培养项目”（非本科类）留学人员的函》（留金发[2012]3015号），经专家评审，农业与农村发展学院刘金龙教授被录取为2012年“国际区域问题研究及外语高层次人才培养项目”（非本科类）留学人员。
《公共管理理论、实践暨人才培养研究》一书公开出版发行
公共管理理论 人才培养研究 书 出版发行
2012/2/28
由贵州省行政管理学会牵头编撰、贵州大学出版社出版的《公共管理理论、实践暨人才培养研究》一书公开发行。全书共收集论文32篇，约30万字，主要收录了贵州省行政管理学会2010年年会交流论文及贵州财经学院公共管理学院教师关于教学改革的研究成果。贵州省政协提案委员会主任、贵州省行政管理学会会长郝嘉伍为该书撰写了序言。
对俄罗斯20世纪90年代以来科技人才培养与激励政策的改革路径进行了分析,并总结了相关经验与教训,得出了有利于我国科技人才培养与激励的重要启示。研究表明,通过借鉴和吸取俄罗斯科技人才培养与激励政策改革的经验和教训,提出我国应注重科技人才培养和激励的立法与科技人才的数量和质量,优化多元化的筹资结构和科技人才结构,加强科技软环境建设,完善科技人才评价机制,以提升我国科技人才培养与激励工作的水平。
我国军民融合式人才培养体系建设研究
培养体系 运行机制 民间军事学院
2012/9/18
试图界定我国军民融合式人才培养体系的概念,即由顶层设计、法律法规、体制机制、培养模式等一系列人才培养环节所构成的军队和社会共享资源、互惠双赢、共同培养人才的体系,并从我国军民融合式人才培养实际出发,从顶层设计、法律法规、培养体制、运行机制、培养模式等方面,提出了构建军民融合式人才培养体系的对策和建议。
创新人才培养要注意两个方面
创新人才 两个方面
2011/8/3
建设创新型国家，关键在人才，尤其在创新型科技人才。在经济全球化和知识经济社会中，创新型科技人才往往决定着一个国家的科技发展水平，影响着国家产业发展的格局。当前，创新型科技人才不足的“短板”，成为我国实现经济转型、产业升级和创新型国家建设的最大桎梏。针对创新人才的特点，建立有效的创新人才培养和开发机制，是当前迫切需要解决的问题。笔者认为，创新人才培养和组织创新推动首先要认清两方面的问题，即创新人才进...
人才培养开发机制创新的若干基本问题
人才培养开发机制 创新 基本问题
2011/8/5
推进人才发展是一项复杂的社会系统工程 , 其中人才培养开发 ( 以下简称 " 人才培养 ") 是该系统工程的基本环节和重要方面。对此 , 《国家中长期人才发展规划纲要 (2010—2020) 》 ( 以下简称《人才纲要》) 在 " 创新人才工作机制 " 部分 , 首先提出了 " 人才培养开发机制 " 的创新。