搜索结果: 1-15 共查到“新媒体设计”相关记录134条 . 查询时间(2.463 秒)
洪涛，河南开封人，回族，中共党员，硕士。现任河南大学美术学院视觉传达设计系主任，副教授，硕士研究生导师。全国高等院校计算机基础教育研究会“网络科技与智能媒体设计”专业委员会委员，河南省美术家协会会员，河南省包装协会会员。荣获2013-2014年、2014-2015年度河南大学教学质量奖（特等奖），2015-2016年度河南大学教学质量奖（一等奖），首届全国高校微课教学比赛讲课二等奖，第十六届全国多...
广东培正学院艺术学院周超副教授（图）
广东培正学院艺术学院 副教授 周超 三维动画 新媒体交互 AIGC
2025/1/3
周超，数字媒体艺术副教授，2010年华中科技大学硕士毕业，主要研究方向包括三维动画、新媒体交互、AIGC等。擅长三维（Maya、C4D、Blender）、交互（UE、Unity、TD）、合成（AE、PR）等各类DCC软件，擅长广告摄影拍摄及布光。热爱ACG，了解动漫游戏文化及行业。
县级融媒体中心是地方党委政府“治县理政”的抓手与平台，作为一种战略安排，融媒体中心有其技术、经济、政治与文化时代背景，数字信息技术不断革新下的挑战与机遇，使得县级传统媒体必然转型为融媒体中心，因而其生产者构成、职能部门构成、渠道构成、产品构成、受众构成、社会构成等必然有新的规律和特点，但本质上依然是一种新闻机构，这就要求我们从宏观、中观、微观等各个层面来把握这种战略安排，对融媒体中心深度发展的逻辑...
艺术与教育学院成立于2003年，现开设学前教育、数字媒体艺术设计、动漫制作技术、社会体育4个高职专业，幼儿保养、艺术设计2个中职专业，在校学生2107人。其中，学前教育专业是国家骨干专业，省级骨干和特色专业，是学校首批拟申本培育专业。2020年学院获评新时代甘肃省高等院校党建“标杆院系”。
辽宁理工学院文化传媒学院贺晓娇副教授（图）
辽宁理工学院文化传媒学院 贺晓娇 副教授 网络与新媒体
2024/3/18
贺晓娇：汉族，中共党员，副教授，辽宁省锦州人。2011年毕业于渤海大学，获硕士学位。
金梦玉，男，汉族，教授，博士，曾任中国传媒大学南广学院副校长、党委常委，兼新闻传播学院院长；新闻学专业教授，博士，中国传媒大学博士生导师、硕士生导师；中国新闻教育学会理事，世界修辞学会视觉传播研究分会副会长。
别业鹏，正高职高级工程师。全国广电系统青年岗位能手、湖北省青年岗位能手、湖北省“七个一百”工程（传媒技术类）人才。
上海交通大学设计学院丽业光电艺术研究中心
上海交大设计学院 丽业光电艺术 研究中心
2025/2/21
上海交通大学设计学院丽业光电艺术研究中心成立于2021年。光电是最具艺术表现力的媒介之一，在大型展演、庆典活动中具有不可替代的地位，智能交互与传感技术的发展使光电艺术成长为更具独立性的跨媒体艺术形式。本着“科学与艺术”融合的宗旨，本研究机构将发挥交大学科交叉优势，尤其是凝练设计学院相关学科在智能跨媒体艺术领域形成特色，培养兼具科学与艺术综合素养的创新型人才。
郑州轻工业大学艺术设计学院专业设置：数字媒体艺术
郑州轻工业大学 艺术设计学院 数字媒体艺术
2023/9/18
本专业始建于2006年，2007年面向全国全日制本科招生，2010年原传媒艺术设计更名为数字媒体艺术，为河南省最早数字媒体艺术设计的人才的培养单位，现为河南省艺术设计特色专业建设点，现拥有设计艺术学硕士点、数字媒体艺术专业硕士点，经过多年不断充实专业建设的内涵与外延，本专业已经逐渐建成为集设计创新、数字艺术设计、研究和社会服务于一体的综合特色学科。
张搴，2009年毕业于江南大学获硕士学位，现为郑州轻工业大学艺术设计学院副教授、研究生导师、河南省五一劳动奖章获得者、河南省教学标兵、河南省工业设计协会理事。主要从事数字媒体艺术理论及应用研究。致力于数字创意产业与文化遗产数字化保护的创新应用，通过现代数字技术和视觉设计的方式进行数字内容开发与可视化研究，研究成果应用于虚拟现实、会展、产品可视化等领域。
中国社会科学院大学文学院硕士生导师李桃副研究员（图）
中国社会科学院大学文学院 硕士生导师 副研究员 新媒体语言
2023/7/18
李桃，博士研究生，教育部语言文字应用研究所，社会语言学与媒体语言研究室，副研究员。中国社会科学院大学硕士研究生导师。主要研究方向：新媒体语言。
许向东：技术赋能下的新媒体传播：优势、问题与对策
技术赋能 新媒体传播 传播学
2024/1/2
新技术应用和新媒体发展已经成为传媒业转型升级的重要驱动力，它们不仅推动了传媒业在内容生产、传播模式等方面的改革创新，而且形塑了新的传播格局和舆论生态。由此也使传播生态日渐复杂，公众的信息选择权、信息获取面和主流媒体的舆论主导权均受到挤压。为了使新技术、新媒体在可控范围内发挥其优势，保障舆论生态的健康发展，需要在理念和实践、内容建设与技术创新上采取相应举措。
