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白鑫刚,汉族,河南舞阳人,中共党员,副教授,从事青少年发展、高等教育研究,现任校长办公室主任。
教育学院前身为1954年设立的教育学心理学教研室。1983年9月,原教育学心理学教研室发展为三个各自独立的机构,即教育科学研究所、教育管理系、教育学心理学教学部。1997年3月24日,合并成立教育科学学院。2002年6月18日,教育科学学院、初等教育学院、学科教育研究所合并,成立上海师范大学新的教育科学学院。2006年10月16日,撤销教育科学学院行政建制,成立教育学院。
徐继玲,华东师范大学副教授、历史学博士、硕士生导师。主要从事中学历史教育、国外历史教育比较等教学与研究。
北京大学创办于1898年,初名京师大学堂,是中国第一所国立综合性大学,也是当时中国最高教育行政机关。辛亥革命后,于1912年改为现名。
郭菲的学术研究集中于高等教育学生发展和质量管理领域,主要研究方向为大学生学习与发展、高等教育质量评价、高等教育公平,主要研究方法为量化研究。主持国家自然科学青年基金项目、北京市教育科学规划课题青年项目、清华大学文科自主科研项目等5项,作为核心成员参与“中国大学生学习与发展追踪研究”,“‘双一流’建设背景下我国高校评价体系改革研究”(教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目)及其它各级课题多项。在《H...
研究领域与概况:高等教育基本理论、教育社会学、院校研究、大学生学习和发展、教育国际化。
钟周,研究方向:国际及比较教育、高等教育学、教育与可持续发展。
叶富贵YE Fugui,清华大学教育研究院教授,《清华大学教育研究》主编,研究方向为高等教育、教育政策、教育史、思想史。
谢维和,清华大学文科资深教授、博士生导师,著名教育社会学家。现任清华大学校务委员会副主任,中国教育发展战略学会教育评价专委会学术委员会主任,清华大学未来教育与评价研究院学术委员会主任。曾任清华大学副校长、校党委常委、教育研究院院长。主要研究领域为教育学原理、教育社会学、高等教育和青少年研究等。
清华大学深圳国际研究生院是在清华大学深圳研究生院和清华-伯克利深圳学院的基础上拓展建立的。2001年创建的深圳研究生院在探索高等教育改革、服务地方经济与社会发展方面做出了许多积极的贡献;2014年设立的清华-伯克利深圳学院在高水平深度国际合作办学方面探索了有益的经验,为国际研究生院的创建和发展奠定了有力的基础。
2023年7月15日,兰州石化公司为尼日尔SORAZ炼厂培训员工颁发了结业证书,标志着2024年兰州石化外籍员工培训工作正式结束。其中21名尼方员工参加了中国石油职业技能等级考试,通过考核的员工将与中方员工一样拿到职业技能等级证书。
秀钟书院是清华大学为响应新时代人才培养新需求,破解人类社会可持续发展重大命题成立的专注于本科生培养的实体机构。书院以培养全球绿色发展的引领者,促进人与自然和谐共生、人类社会可持续发展为使命,努力发展成为全球顶尖的可持续发展领域人才培养中心和创新高地。
新雅书院,成立于2014年9月27日,是清华大学为探索世界一流本科教育而设立的第一所“住宿制文理学院”。书院成立初期按照“通识教育实验区”本科教育改革项目运行,2016年5月18日实体化成为清华大学大学下属的二级学院。书院自2016年起,面向全国高考招生,高考报考专业为“文理通识”,文理兼收(不是单招文科生),招生规模为每年100人左右。截止2023年秋季,已经毕业三届本科生,目前有在校生430人...
国家语言资源监测与研究教育教材中心由教育部语言信息管理司与厦门大学共建,创建于2005年6月9日,2013年10月31日双方续签第二期共建协议,为期五年。

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