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搜索结果: 1-2 共查到教育学 LINDA相关记录2条 . 查询时间(0.031 秒)
本文首先提出了Linda问题的表象−命题双表征这一新的解释视角。该视角认为, Linda问题基于表象表征和命题表征可以有两种不同的解读与表征方式; 而不同的被试在Linda问题上可能分别采取了上述表征方式之一; 但由于Linda问题的特殊性, 大多数被试采用了表象表征; 大多数被试的这一表征取向则可能是所谓谬误判断出现的原因。本文通过4项研究, 让被试在基于表象表征设计的转述版本与基于...
大量有关人类归因判断的研究表明,人类经常违反理性概率公理。Tversky和Kahneman(1983)使用Linda问题等特定场景的研究发现,人们系统性地表现出违反理性推断标准,判断合取事件发生概率大于其组成事件发生概率,称之为合取谬误,并用人们使用代表性启发式判断概率来解释该现象产生的原因。然而使用启发式观点对合取谬误现象进行解释过于模糊不清。该文首先介绍了合取谬误现象及其解释模型,然后应用Li...

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