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搜索结果: 1-15 共查到知识库 国际关系理论相关记录809条 . 查询时间(6.074 秒)
科技议题日益成为大国关系的焦点。学界对双边科技合作能否改善两国关系的议题一直存在争论。既有解释或将科技合作视为权力政治的附属,认为以改善两国关系为目标的科技合作无法遂愿;或将科技合作视为国家对外政策偏好的标志,认为科技合作能够改善双边关系。从合作机制的视角出发,国际政治中的双边科技协议除发挥推动科技交流的作用外,还因其潜在成本低、涉及争议少、灵活性高且容易产生广泛的跨国联系等特点,能够通过社会化机...
受文明传统中世俗王权与神性权力综合关系的影响,中世纪南亚国际体系结构中的组织或排序方式混合了无政府与等级制,而结构根据象征性权力的分布来界定。通过考察这一时期体系单元的历史原型萨曼塔即具有较强独立性的次级王国,可以发现体系结构影响了单元的意图,使它们为获得相对优势而争夺象征性权力。象征性征服与争取神性合法性是单元之间争夺象征性权力的两种主要机制。象征性征服是指在不消灭战败者或不实施领土吞并的情况下...
十年前,西方国际关系学界认为国际关系宏大理论已经终结。但这只是跨大西洋两岸辩论范式的终结,它遮蔽了世界其他地区国际关系理论的发展。当今的国际关系理论正在经历知识生产的文化地理迁徙,开启了从“跨大西洋辩论”到“跨太平洋对话”的“奥德赛之旅”。来自中西方两种文明背景下的学者围绕“关系”在本体论、认识论和方法论层面展开了对话。这种对话超越了西方单一文明背景下范式之间的辩论以及“哥伦布式”国际关系学知识生...
当前国际形势发展的周期规律和阶段变化刍议 ——兼论中美关系的运动轨迹和发展趋势
区域国别研究的本土化路径是一种知识迁移的过程,不仅是对概念、理论或工具方法的模仿,也是在自身学术话语、认识体系和价值内核中植入新思想的过程。某种程度上,它是对学术风格和学术取向的启迪,目的是激发一个文化群落、一个认知共同体、一代人对外部世界的兴趣、认知、思考和再造。
中国政法大学政治与公共管理学院当代国际关系理论与现实教学大纲。
中国政法大学政治与公共管理学院当代美日关系分析教学大纲。
中国政法大学政治与公共管理学院国际关系理论前沿问题教学大纲。
中国政法大学政治与公共管理学院当代国际关系经典案例分析教学大纲。
中国政法大学政治与公共管理学院中美关系与台湾问题教学大纲。

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