哲学 >>> 哲学 >>> 现代外国哲学 >>> 19世纪末至20世纪中叶西方哲学 分析哲学 欧洲大陆人文哲学 解释学 符号学 实用主义哲学 现代外国哲学其他学科
搜索结果: 46-60 共查到知识库 现代外国哲学相关记录417条 . 查询时间(1.908 秒)
乌克兰政局并没有随着苏联解体、乌克兰独立并交出世界第三大核武库而消停,恰恰相反,这些年来,乌克兰成为冷战最后的战场,甚至可能引发第二次冷战。乌克兰又倒向了西方,克里米亚地区则公投要重回俄罗斯。俄罗斯和西方地缘政治拉锯战进入最后阶段,带给我们诸多启示。
勒维纳斯论直观与意义     现象学  直观  意义       2014/3/17
现象学(phenomenology,显象学),是专注于意识和存在显现与建构研究的学问,把哲学研究从概念思辨转向直观显现研究,是现象学的基本特征,因此直观问题成为现象学的最基本的方法。但现象学的现象毕竟不同于经验论被动接受的事实经验描述,现象学把现象看成是一种主动的意向建构的成就,因此意义问 题自然内在地被含括在其直观理论中,尽管这种意义提引的主观建构需要材料直观的模糊丰富性来进行充实。意义的清晰性...
黑格尔的《精神现象学》是学习西方哲学的必读经典。所以,该书由我国著名哲学家、西哲研究界的老前辈贺麟先生翻译的汉译本在商务印书馆出版后,反复重印,而且印数常在万册以上。其影响之大、读者面之广,在西方哲学理论著作中,恐怕只有柏拉图的《理想国》、亚里士多德的《形而上学》能与之相比。因为黑格尔原书的题目是《精神现象学》,因此贺麟先生为该书汉译本写的译者导言“关于黑格尔的《精神现象学》”的第二节“现象学的来...
中国文化注重直观体悟而“尚象”,西方文化注重概念分析而“非象”。但柏拉图的“线喻”(Allegory of line)表明,作为西方二分世界理论渊源的idea(“相”或“理念”),一方面是概念抽象的“理念”,另一方面又是理性直观的“相”;它既是一种抽象思维的对象,又是一种显现出来的存在。idea的原初含义兼有后来被人类认知理论加以严格区分的“形”与“意”两方面的含义。康德、胡塞尔的哲学也表明,“形...
作为当代西方政治哲学的重要组成部分,哲学无政府主义否定性地回答了国家合法性的问题,并以此为前提阐明了自己的政治哲学主张。但当代哲学无政府主义认为应该具体分析国家的不合法性,从而确定反抗国家的行为之层次,而且不认为取缔或毁灭国家是无政府主义的唯一目的。哲学无政府主义与当代西方政治哲学的其他派别进行了广泛而深刻的理论论争,拓展了自身的政治哲学内涵。
“复量”一词是索绪尔在《普通语言学教程》里提出的概念。“复量”概念先于巴赫金的复调小说并与 后者异曲同工。诗歌语言的“复量”观蕴含着三个重要论点:唯有诗歌语言具有编码的不确定性;文学文本的双重 性质:书写文本和阅读文本;文学文本是一张连接网络。书写量值可以从三个子量值层面给予考察:语音子量值、 义素子量值和意群子量值。阅读量值可以从两个子量值角度分析:作为模糊回忆和作为引语的陌生文本。从类型...
这看似两个并不相关的范畴,就是我思考的切入点。一直以来,在比较西方哲学和中国哲学的异同上,我总感觉这种类比非常牵强。比如说,在两种哲学(如果那些汉语思想者的思考,也可以用西方对于“哲学”的定义进行描述的话——虽然,我认为从这个角度出发,这种定义的挪移就是不可能的)所思考的对象上,两者就走了截然不同的道路。西方哲学,如果以柏拉图和亚里士多德为代表的形而上学为西方哲学的起点(实际情况更复杂,在苏格拉底...
我们事实上也是按照举国体育的方式办教育,以考核体育的方式来考核教育。量化考核好处颇多,其一曰简单,学术管理者完全放弃衡量学术的标准,只要数数就可以了;其二曰免责,你的学术好不好,不是我说了算的,是由你在杂志上发表的论文数量决定的。管理者不需要根据自身对学术的要求和理解去评价学术工作者,把责任完全推到第三方,或者说,管理者已经失去了这个能力。因为我们不知道为什么要发SCI,为什么要争诺贝尔奖。正如我...
提升人文教育的地位     人文教育  人文学科       2013/7/30
人文学科发展与民族精神家园建构这个问题所以重要,与人文学科当下的处境密切相关。在物质主义盛行、经济利益至上、科学技术发达、科技理性强势、形而下猖獗的时代语境中,人文学科急需强势发展但实际上处于十分困难的境地。经费缺少是一个不争的事实。这个问题所以重要,还与我们的人文现状及精神家园建设环境密切相关。市场经济是这个时代的主体特征,它促进了经济建设、科技进步,也导致物欲横流、道德沦丧、价值混乱、精神低迷...
Based on the hypothesis that 3D cadastral models are helpful for notaries, this study investigates the performance of visual variables for the visualization of 3D models. The approach undertaken use...
作为赫拉克利特哲学的主导词语,逻各斯、游戏与活火三个概念被后世哲学家作了多种解释。黑格尔把理解的重心放在逻各斯所表现出的辩证法要素上,而海德格尔将其诠释为“显现”与“聚集”;海德格尔从游戏概念中生发出了他后期的“天地神人”四方游戏的思想,而尼采则由此孕育出了他的永恒轮回学说;黑格尔将活火理解为对立统一的“过程”,海德格尔将其解释为既明又暗的“澄明”,尼采将其理解为永不停息的 “生成”。赫拉克利特哲...
被传统界定为“与客体事实相符合”的新闻真实,也可称为新闻的“客体之真”,使新闻求真遭遇到来自实践、价值和语境需求等诸多困境。而从现象与本质、宏观与微观、外延与内涵、依据与判定、报道与理解、瞬间与无限等方面去突围的传统路径,不能从根本上解除其困境。本文以符号学为理论视野,在对新闻文本的生产、传播和收受实践中的符号化过程进行剖析之后,认为在具体新闻实践中所能求的真实,是新闻的“符号之真”,而非“客体之...
为了消除学术界对传播符号学的刻板印象,本文描述了自20世纪80年代以来传播符号学发展的三种趋势重要动向,即传播学与符号学形成交集,东方智慧出现复苏,传播符号学与应用性学科和自然科学的科际融合。这三种趋势和动向,对未来传播符号学发展可能产生重要影响。
重新定义符号与符号学     符号  符号学  意义  象征       2014/2/27
本文把符号定义为“被认为携带意义的感知”,把符号学定义为“研究意义的学说”,把符号学定位为“不仅讨论表意批判而且讨论解释”,试图厘清一些混乱,例如西文中sign与symbol的混乱,以及因盲从西语产生的中文“符号”与“象征”的混乱。
西方当代未成年人道德养成教育在内容上更加突出道德认知能力的培养,强化道德价值观教育,注重道德实践能力的培养。反对灌输、崇尚以学生为中心的主体性道德教育是养成教育原则上出现的两个新变化。道德教育家努力创新,推出了道德判断法、价值澄清法、观察学习法和故事启迪法等一系列卓有成效的养成方法。推崇隐性养成教育,强调以实际社会行动和关怀教育来培养良好道德行为习惯,以义工生活锻炼促进素质积淀和提升等,则是在养成...

中国研究生教育排行榜-

正在加载...

中国学术期刊排行榜-

正在加载...

世界大学科研机构排行榜-

正在加载...

中国大学排行榜-

正在加载...

人 物-

正在加载...

课 件-

正在加载...

视听资料-

正在加载...

研招资料 -

正在加载...

知识要闻-

正在加载...

国际动态-

正在加载...

会议中心-

正在加载...

学术指南-

正在加载...

学术站点-

正在加载...