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为纪念全民族抗战爆发80周年,铭记历史,台湾“中华擎天协会”5日晚在台北举行音乐会,用歌声向在抗战中牺牲的先烈致敬。在两个小时的音乐会中,四个合唱团和几位音乐家为观众献上了《抗战歌》《游子吟》《山河恋》《希望之歌》等十几首两岸同胞耳熟能详的歌曲。
近日,全国政协文史和学习委员会举行图书捐赠仪式,向中国人民解放军陆军第112师捐赠各类文史图书共计8030册。陆军第112师是具有悠久革命历史和光荣传统的部队,曾经参加过平江起义、会师井冈山、平型关大捷、抗美援朝等著名战役,是名副其实的英雄部队、将军摇篮。近年来,全国政协文史和学习委员会结合“两学一做”学习教育,探索通过与人民解放军交流深化学习教育,多次赴112师部队驻地开展“学习英雄,不忘初心,...
《乌扎拉日记六十年(上)》2017年4月16日在上海图书馆上图讲座首发。全套日记包括近百张珍贵历史照片,记录了上世纪30年代至90年代中国国内的社会生活变迁,反映了抗日战争、解放战争等中国历史事件进程的侧面或局部,是一套平民视角的历史档案。
2017年3月1日,国家出版基金规划办公室公布了关于2017年国家出版基金年度项目立项名单,教育学院栗洪武教授与陕西太白文艺出版社联合申报的“延安时期红色教育档案”研究被批准立项,资助经费总额349万元,项目主持人为栗洪武教授,团队成员有:李延平、杨洁教授,朱智斌副教授,以及陈磊、樊红蕾、王丽华、李妍、徐静、刘冰、王斌、马文珠、朱江华、谢军、张根建、安茜瑜、吕芳、王园园、齐媛媛、陈洪森、孙晓芸、罗...
刚刚开学的哈尔滨市中小学生领取了春季学期的教材,在学生拿到的教材中,最大的变化便是“八年抗战”改为“十四年抗战”,这是在2017年1月教育部下发的《关于在中小学地方课程教材中全面落实“十四年抗战”概念的函》中明确要求的,凡有“八年抗战”字样,一律改为“十四年抗战”,并视情况修改与此相关内容,确保树立并突出“十四年抗战”的概念。
由辽宁芭蕾舞团创排的一部讴歌中国人民英勇抗击侵略者的芭蕾舞剧《八女投江》,近日被丝绸之路国际剧院联盟选中参加今年中国剧目“一带一路”全球巡演,届时这部舞剧将赴欧洲讲述中国抗战故事。《八女投江》演绎了人们耳熟能详的八女投江革命故事,当这个故事由唯美的芭蕾呈现出来时,给人意想不到的震撼。剧中加入了东北秧歌元素,将故事演绎得浪漫中有悲壮,悲壮中有唯美,同时传递革命先烈不屈不挠的精神。
2017年春季教材将全面落实14年抗战概念,8年抗战一律改为14年抗战。据了解,为落实中央关于纪念中国抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年有关精神,加强爱国主义教育,教育部组织历史专家进行了认真研究,对教材修改工作进行了全面部署,日前基础教育二司又专门发函对中小学地方教材修订提出了要求。
2017年春季教材将全面落实14年抗战概念,8年抗战一律改为14年抗战。据了解,为落实中央关于纪念中国抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年有关精神,加强爱国主义教育,教育部组织历史专家进行了认真研究,对教材修改工作进行了全面部署,日前基础教育二司又专门发函对中小学地方教材修订提出了要求。
2016年12月8日,南京民间抗日战争博物馆举行2016年新征集文物发布会,包括日本战犯、南京大屠杀主犯之一谷寿夫的手书《勇跃破南京城》条幅、日本侵华士兵谷崎孙市《战尘》摄影集、贝德士手稿在内的一批重要文物史料在会上展示。
当日,美籍华人鲁照宁向中国人民抗日战争纪念馆无偿捐赠珍贵抗战文物史料20余件,包括照片、图片、画册、丝绸地图、纪念邮票、书籍等,有较高的史料价值。
2016年11月15日国家社科基金抗日战争研究专项工程课题“日本对华调查档案资料整理和数字化”在国家图书馆开题,“日本对华调查档案资料”数据库将建立,为抗战研究增添新的史料整理成果。本次开题项目的第一批成果《东亚同文书院中国调查手稿丛刊》新书同日首发。
近日,由民革中央联络部主持编纂、两岸专家学者共同参与编写的《长城与抗战》由团结出版社出版发行。本书由民革中央常务副主席齐续春和台湾新同盟会会长许历农任荣誉主编,民革中央原主席周铁农为该书题写书名,民革中央副主席郑建邦任主编并为该书作序。
抗日战争史料系列”是国家图书馆出版社近年来着力打造的重点系列,包括抗战文献和对日战犯审判文献两大类。
日前,《抗日战争档案汇编·丽水市卷》作为国家确定和组织的重大专题开发项目,已被列入国家档案局抗战档案编辑计划。日本侵略军分别在1942年和1944年两次入侵丽水,在丽水各地施放鼠疾、伤寒、副伤寒和炭疽等病菌,造成丽水军民大量死伤,共导致1.57万人受害。抗战期间,丽水地区是浙江抗战的大后方,浙江省政府、建设厅、教育厅等机关和各类文化教育机构曾迁移至丽水各地。
由国际二战博物馆协会组织编辑的《国际二战博物馆导览》2016年9月面世。此书是第一部全面介绍二战后各国二战博物馆建设发展历程的图书,系统介绍二战为主题的博物馆(纪念馆)的展览陈列、文物收藏、社会教育、研究成果及交流往来等情况。

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