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In this paper I will explore the ramification of the distinction between fact and values in order to show that human values enter in various ways in both science and (nano)technologies without violati...
This chapter offers a critique of intelligent design arguments against evolution and a philosophical discussion of the nature of science, drawing several lessons for the teaching of evolution and for ...
2016年5月10日下午,中国科学院自然科学史所第十四期青年学术沙龙在学术报告厅举行,我所荣休研究员董光璧先生以“科技史研究中的宏大叙事与微观考证”为题,分享了他的思考与探索。本次活动由我所青年学术小组组织,郑诚、高璐两位同仁负责联络。
中国科学技术大学2015年硕士学位研究生入学考试科技通史试题。
南京航空航天大学2015年硕士研究生入学考试初试自然辩证法基础试题。
国际权威学术期刊《自然》杂志2014年3月27日发布的年度报告显示,根据2013年在《自然》杂志上发表的高质量论文的贡献指数,中科院由上一年的14位跃升至全球第6位,并超过日本东京大学,排名亚太地区科研机构首位;中国科技大学则连续三年蝉联中国高校榜首。
由中国环境科学学会、北京市道教协会、中国孔子基金会传统文化教育分会主办的第四届传统文化与生态文明国际研讨会在京召开。来自美国、俄罗斯、新加坡、马来西亚、韩国、日本等国家和港澳台地区的800余名国内外专家学者出席研讨会。
关于水历史     水历史  研究  环境       2014/1/8
所谓水历史,简言之是人类与水互动的历史,是人类使用水、管理水与治理水环境的过程及其对水环境和人类社会产生影响的历史。水历史研究是一门研究人类在历史上与水互动的过程、结果与影响的科学。从学科的角度而言,水历史是基于历史的视野、用多学科的方法对历史上人类与水的互动关系进行研究的学科。在这一点上,国际视野中的水历史学科与中国学术界传统理解的水利史有很大的差别。
方法无处不在。它制约着人们提出和解决问题的角度。自然科学和社会科学有统一的方法吗?方法和研究对象有什么关系?对方法本身的研究又用什么方法呢?这无疑是当前理论界普遍感兴趣的问题。本文从认识论角度讨论了两科结合的方法论问题。
河南师范大学2013年攻读硕士学位研究生入学考试自然辩证法原理试题。
研究客观世界时,随科技手段进步,意识与物质界限愈加模糊,从理论上讲通过精巧的技术系统意识是可直接操控物质的。但在漫长的历史中,须清晰界定主观与客观,这是思维的逻辑起点,形象地讲,人类是以“人”的思维系统来摹写宇宙的运行模式,人的感官是工具,人的思维是途径,检验的方式只能是实践,即主体与客体的真实的、具体的相互作用。基于此,追述人类对客观规律的认识。
2013年5月21日,挪威科学院院士、挪威生命科学大学植物与环境科学系教授Jan Mulder博士一行,对鼎湖山国家级自然保护区进行学术访问与交流。鼎湖山保护区管理局副局长莫江明研究员等热情接待了Jan Mulder院士一行。
现代知识论研究将信念的辩护作为知识辩护问题的切入点。本文在当代知识分析的背景下,从两个主要的信念辩护模式及其不足的讨论中引出由戴维森提出的三角测量模式,通过揭示三角测量在给出信念的客观经验内容和客观真理性概念、把握信念-真理的主客观对比方面的独特作用,展示其具有克服以往信念辩护模式的缺陷和反驳怀疑论的能力,从而能够作为信念客观真理性辩护的新模式。
自然与自然界     自然  自然界  生态伦理       2013/1/6
将自然等同于自然界,这是现代人的现代意识,这种意识导致了人对自然的掠夺和破坏。批判现代性和保护自然环境,应该把自然和自然界区别开来。可是在目前的生态伦理学研究中,由于未能区分自然和自然界,错误地将“人是自然一部分”等命题作为生态伦理何以存在的哲学根据。人只能归属于自然,而不能归属于自然界,人与自然界合二为一,人就沦落为自然存在物。人是自然存在物并不能够合乎逻辑地推论出人是道德存在物。

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