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浅析我国自然科学基金青年人才培养制度
自然科学基金 青年人才 培养制度
2014/11/7
自然科学基金是青年科技人才成长重要基石,国家与地方省市自然科学基金关于青年科技人才培养成效经验对广东具有重要学习借鉴意义,广东自然科学基金在实施创新驱动战略中必须扬长补短,加强青年人才培养制度创新。
创新型工程科技人才培养问题研究
创新型人才 工程科技人才 人才培养
2014/6/12
知识经济的核心在于创新，创新型国家建设在于人才,创新型工程科技人才是建设资源节约型和环境友好型社会的核心力量，是实施科教兴国、人才强国战略的关键。然而，目前我国创新型工程科技人才在质量和数量上都不能满足经济、社会发展需求，在人才培养上还存在很多问题，如何建立和完善创新型工程科技人才培养的社会大环境是“双型”社会建设亟待解决的问题。
基于CAS的创新人才的培养机制及对策研究：协同创新的视角
培养机制 协同创新 复杂适应系统 多主体建模仿真
2014/11/7
目前，我国大力倡导的协同创新是一种新兴的创新合作方式，以此为平台进行创新人才的培养具有很强的探索价值。协同创新是一个复杂的过程，创新主体通过激活创新要素、共享创新资源与优化资源配置来获得创新成果效用的最大化，其本质就是损益与共的企业与学研机构之间的互利合作模式。在这种合作模式中，合作双方在追求各自利益最大化的同时共同创造了一个有利于创新人才培养的协同创新环境，并能够保持连续有效的培养效果，是一种超...
社会实践对大学生创新能力培养的作用研究
社会实践 创新能力 作用研究
2014/3/4
本文通过对大学生创新能力培养现状及存在问题的梳理，分析社会实践对大学生创新能力培养的重要作用，尝试性提出将社会实践环节融入大学生创新教育的工作模式。
我国LIS教育人才培养模式研究
图书馆学情报学（LIS）教育 人才培养模式
2014/3/4
通过对我国75所LIS教育机构人才培养现状的网络调查，分析了我国LIS教育人才培养的制度设计，包括学位设置、招生方式、培养目标、质量评估与认证制度，以及我国LIS教育人才培养的过程管理，包括学科专业与课程设置、培养方式、培养要求等。在此基础上，从本科生招生制度、研究生分类培养模式、导师制度改革、培养要求的科学性和灵活性等方面提出了变革我国LIS教育人才培养模式的若干建议。
运维一体化下的人才培养
运维一体化 人才培养 大检修体系 The Integration of Operations and Maintenance The Talent Cultivation Big Overhaul System
2014/6/19
运维一体化不但要求员工懂得输变电设备的维护检修，还要求员工能够根据调度命令倒换运行方式，将输变电设备停止运行，采取安全措施。因此必须超前分析现有体制下运行、检修人员的知识结构，准确把握大检修模式下运维一体化复合型人才培养的方法。The integration of operations and maintenance asks employees not only to understand th...
我国重大人才工程培养体系管理组织结构设计
重大人才工程 直线型组织结构 矩阵型组织结构 信息流通
2014/2/26
通过分析当前重大人才工程培养体系组织结构，指出直线型结构阻碍了信息流通与资源共享，并以此为基础重新设计出了矩阵型组织结构。同时，针对矩阵型组织结构不足，提出了相应的完善措施。
高校青年科技创新人才培养策略研究
青年科技创新人才 资源保障 制度激励 学术氛围
2013/9/11
通过对中山大学在青年科技创新人才培养、引进和管理方面的实证研究，分析了青年科技人才在不同成长阶段所具有的特点，探索了以资源保障人、制度激励人和学术氛围吸引人为主要内容的培养体系，提出了进一步加强高校培养青年科技人才的建议。
转型中的英国科学技术设施理事会（STFC）发表 2010—2020 机构战略规划，再次明确未来10 年理事会的核心任务之一是为英国经济振兴，培养和输送人才，其发展目标定位为“一流研究、一流创新、一流人才”三者的结合，同时将自身队伍建设作为实现战略规划的最重要保障措施。通过分析 STFC 在人才培养和能力建设方面的理念、规划及具体做法，可以看出 STFC 如何寻求制度化、专业化管理与人性化管理之间的...
突破高技术产业人才培养引进瓶颈
订单式 高技术产业人才培养
2013/5/17
高技术人才短缺已成为制约高新技术产业发展的瓶颈。针对当前制约高技术产业人才培养引进的主要因素，可从三方面着手破解人才引进培养难题。激活县域优势资源，夯实聚才基础。一方面，引导企业与职业院校对接，加快培育高技能生产人才。积极引导高技术企业与职业院校对接，根据高技术产业发展需要开展“订单式”培养，逐步形成“以中等职业教育为基础、以高级技工教育为依托、以高技术产业人才需求为导向”的高技能生产人才培养体系...
为向国际组织输送所需人才，瑞士联邦政府推出了一个针对性很强的“国际组织青年职员培训计划”。外交部接受有志成为国际职员的大学生和毕业生提出的申请，并通过网站提供国际组织以及如何到国际组织去工作的相关信息。政府还广辟渠道，除定期在自己的网站上并利用欧洲就业服务网介绍联合国机构以及其他国际组织机构岗位空缺情况，每还举办一次计算机等级考试，为联合国 P2 岗位、日本 IO 岗位和国际银行选拔所需人才。瑞士...
创新的根本是培养创新型人才
创新 根本 创新型人才
2013/3/15
南开大学校长龚克代表认为，如何培养具有创新精神和创新能力的人才，是我国大学教育面临的重大课题。大学要真正成为新观念、新知识、新人才的源泉，就必须彻底摒弃功利化的办学趋向，以“人的全面发展”为终极目标。
创新创业人才培养理论述评
创新创业 人才培养 理论
2013/3/15
新创业人才培养是新时期高等学校深化教育教学改革的一项重要任务。现有研究中，学者常将管理学、心理学等相关学科理论应用于人才培养实践。在文献梳理基础上，展开人才培养主要理论分析，以期对创新创业人才的培养提供思路和借鉴。