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从1940年开始,在日本侵略军的残酷扫荡和国民党顽固派的严密封锁下,敌后抗日根据地和陕甘宁边区出现了严重的经济困难。到了1941年,进入抗日战争的极端困难时期。为了应付这种困难局面,减轻人民的负担,中共中央和毛泽东虚心采纳了党外人士李鼎铭提出的“精兵简政”的建议。
甲、蒋军集结于上海至安庆段之兵力,计有二十四 个军七十二个师,共约四十四万人左右。其中直接担任 江防者,计十八个军四十九个师;控制于浙赣线上杭、 金、衢、徽地区者计有六个军二十三个师。可作机动使 用者,大约有四个到五个军。   乙、我第二、第三两野战军全部,以歼灭上述全部 或大部蒋军,占领苏南、皖南及浙江全省,夺取京、沪 、杭,彻底摧毁国民党反动政府的政治经济中心为目的 ,决于四月...
这是毛泽东给刘少奇的一封电报。  关于土地法⑴的实施,应当分三种地区,采取不同策略。  一、日本投降以前的老解放区。这种地区大体上早已分配土地,只须调整一部分土地。这种地区的工作中心,应当是按照平山经验⑵,用党内党外结合的方法整理党的队伍,解决党同群众间的矛盾。在这种老区,不是照土地法再来分配一次土地,也不是人为地、勉强地组织贫农团去领导农会,而是在农会中组织贫农小组。这种小组的积极分子,可以担负...
中国人民解放战争,除西藏、台湾等处尚待解放,各地残余土匪尚待剿灭之外,已经基本上结束。国家的伟大的经济建设工作和文化建设工作,已经开始。今后人民解放军的任务,除必须解放西藏、台湾及剿灭残余土匪外,主要的就是要进行国防建设,准备对付帝国主义的可能侵略,维持国内治安,巩固人民民主专政。同时,也要尽可能地参加国家的经济建设工作和其他工作。我全体人民解放军已经基本上完成了国内革命战争的伟大任务,受到了全国...
邓小平建设有中国特色社会主义理论是全党、全国各项工作的指针,对于这一理论的学习、研究和宣传是全党、全国的一件大事。高等学校担负着培养建设有中国特色社会主义的跨世纪人才的艰巨任务,对大学生灌输邓小平理论,使他们系统地掌握当代马克思主义理论,是一项伟大的工程。这项工程的实施,对于培养一代“四有”新人,具有深远的重大意义。
宁夏大学毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论课件第八章 实施科教兴国战略和可持续发展战略。
从新中国成立到中共八大召开,中国共产党和毛泽东对民主法制建设十分重视,我国的社会主义宪政建设有了一个良好开端。但是,1957年反右斗争扩大化以后,“左”倾错误思想泛滥,法律虚无主义盛行,初见起色的法制建设顿遭重创。法制建设急剧顿挫与毛泽东同志1957年后主张并实施人治方略关系极大。而他之所以如此的客观原因是:浸润着人治思想的中国传统文化有着难以清除的根深蒂固的影响,建国后对肃清封建主义残余影响这个...

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